Pour une nouvelle conscience dans un monde en crise / Jérémy Rifkin

Dans les écoles où l’importance de développer l’empathie a été mise en œuvre..
 » les jeunes progressent dans l’introspection, l’ajustement émotionnel aux autres et la capacité cognitive de les comprendre et de réagir avec intelligence et compassion. Puisque les compétences empathiques privilégient le regard non jugeant et la tolérance des autres points de vue, elles habituent les jeunes à penser en termes de strates de complexité et les obligent à vivre dans un contexte de réalités ambiguës, où il n’y a pas de recettes et de réponses simples mais une recherche permanente de ses partagés et d’interprétation commune. »
Ce type d’enseignement ‘vise à préparer les élèves à sonder les mystères d’un univers existentiel où les questions ultimes ne sont pas seulement de l’ordre du « comment » mais aussi du « pourquoi ».’

Pour une nouvelle conscience dans un monde en crise/ Jérémy Rifkin

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